Metoda Tomatisa - terapia w Pro Comunications Katowice
Zapraszamy do pierwszego i najlepszego na Śląsku specjalistycznego Gabinetu specjalizującego się w terapii i wspieraniu rozwoju dzieci i młodzieży u których stwierdzono:
- kłopoty z koncentracją i pamięcią
- ADHD/ADD
- zaburzenia mowy i wady wymowy
- trudności w kontaktach społecznych
- dysleksję
- zespół Aspergera, Autyzm
W naszym Gabinecie panuje rodzinna atmosfera a każde dziecko czuje się jak w domu.
Każdy mały pacjent jest traktowany indywidualnie.
PRZYJDŹ I PRZEKONAJ SIĘ SAM !!!
Pracujemy na licencjonowanym sprzęcie szwajcarskiej firmy PROTEAC - opracowanym przez Christophe Besson i zatwierdzonym przez Alfreda Tomatisa.
Trening uwagi słuchowej opracowujemy indywidualnie dla każdej osoby po przeprowadzeniu diagnozy wstępnej
Indywidualny program treningu uwzględnia wyniki testu, przeprowadzanego podczas pierwszej konsultacji. Kolejny test pozwala na stałe monitorowanie osiąganych efektów.
Praca z mikrofonem, czyli czynny udział osoby przechodzącej trening słuchowy - to kolejny, bardzo ważny element metody (pomijany w niektórych ośrodkach). Celem tej fazy jest zwiększenie świadomości samokontroli dźwięków, umożliwienie płynności mowy (czasami dopiero jej rozpoczęcie). Etap ten bywa decydujący w poprawie funkcjonowania dla dzieci z dysleksją oraz innymi specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
Konsultanci i terapeuci pracujący w naszym Gabinecie, przeszli szkolenia i otrzymali certyfikaty od bezpośredniej asystentki Alfreda Tomatisa. Są to osoby prowadzące treningi słuchowe od wielu lat. Posiadają duże doświadczenie w zakresie rozwiązywania problemów, ze szczególnym wskazaniem na procesy mowy, zdolności językowe i umiejętności w komunikacji.
Prowadzimy treningi metodą Tomatisa w systemie ciągłym (30 GODZIN W CIĄGU 15 DNI) gdyż tylko taka terapia pozwala uzyskać oczekiwane efekty i poprawę zaburzonych funkcji.
ZAPRASZAMY DO SKORZYSTANIA Z NASZEJ OFERTY
ZAPRASZAMY DO SKORZYSTANIA Z NASZEJ OFERTY
„Dźwięki możemy wydobywać tylko wtedy, kiedy je dobrze słyszymy. Słuchanie siebie jest podstawą nabywania umiejętności językowych”
Nawet słuch absolutny nie daje umiejętności dobrego słuchania. Pokazał to już ponad 40 lat temu prof. Alfred A. Tomatis francuski otolaryngolog, neurolog i foniatra. Dokonał kilku zaskakujących obserwacji. Przede wszystkim rozróżnił dwie funkcje ucha: słyszenie i słuchanie.
Słyszenie jest czynnością bierną – aparat słuchowy odbiera bodźce z otoczenia. Jego sprawność można zbadać u audiologa.
Słuchanie jest bardziej skomplikowaną czynnością, wymagającą zaangażowania, świadomości i woli.
Trudności ze słuchaniem powodują u dzieci zaburzenia koncentracji lub kłopoty z czytaniem. Na słuchanie składa się nie tylko zdolność przyswajania informacji, ale także umiejętne ich filtrowanie czyli eliminowanie zbędnych rozpraszających bodźców. Tak przefiltrowaną informację mózg może przetworzyć i posegregować. Właśnie to nazywa się uwagą słuchową.
Jeśli jest ona zaburzona pojawiają się:
- problemy ze słuchaniem
- trudności z nauką
- trudności z komunikatywnością
- problemy w kontaktach społecznych.
Dziecko, które ma niedostatki uwagi słuchowej często odbierane jest jako niegrzeczne, nieposłuszne i agresywne. Cierpi, ponieważ jego zachowanie nie wynika ze złej woli – tylko z tego, że rozpraszają je inne niepotrzebne bodźce, których jego mózg nie potrafi przefiltrować.
Zdaniem profesora Tomatisa ucho nastraja nasz organizm na słuchanie, a to umożliwia dostosowanie się do środowiska zewnętrznego. Tylko kiedy nasz organizm jest w „pozycji słuchającej” może być w pełnej harmonii ze środowiskiem, a poprzez to jest w stanie myśleć, uczyć się i przetwarzać dane. Kiedy nasze zmysły nie współgrają ze sobą, postrzeganie samych siebie i świata na zewnątrz jest bardzo niespójne.
Według audiologów wiele dzieci, które mimo, ze dobrze słyszą mają problemy z uwagą i koncentracją a problemy te wynikają z zaburzeń uwagi słuchowej.
Niezaprzeczalnym faktem jest to, że możemy wydobywać tylko te dźwięki, które dobrze słyszymy. To właśnie ucho kontroluje mowę – poddając analizie wszystkie jej parametry: płynność, szybkość, poprawną wymowę. Potrzebna jest jednak do tego zdolność włączenia dźwięków z zewnątrz (inne mówiące osoby) jak i samego siebie (tzw. samo- słuchanie).
AKUSTYCZNA KURTYNA- czyli jak przebiega słuchanie na poziomie mózgu
Półkula lewa odbiera informacje bezpośrednio z mózgu i poddaje je analizie. Prawa odpowiada za procesy kreatywności i emocje. Jedna i druga realizują swoje zadania odbierając równocześnie informacje. Jeśli cały proces słuchania ma przebiegać prawidłowo dominować musi prawe ucho. Jeżeli okaże się, że nagle zaczyna dominować lewe ucho – cały system zostaje zaburzony, gdyż czas kontroli znacznie się wydłuża. U dziecka pojawia się coś w rodzaju akustycznej kurtyny, która deformuje dźwięki. Dziecko i nauczyciel nie odbierają na tych samych falach, a przyczyna tego jest prosta – nie słyszą tego samego!
SPOSOBEM NA POPRAWIENIE DEFICYTU SŁUCHOWEGO MOŻE BYĆ METODA ZWANA
TRENINGIEM UWAGI SŁUCHOWEJ OPRACOWANA PRZEZ PROFESORA TOMATISA.
Ćwiczenia te stymulują centralny system nerwowy a zwłaszcza te ośrodki kory mózgowej, które odpowiadają za sprawne funkcjonowanie naszego organizmu. Uwaga słuchowa wpływa na sposób w jaki porozumiewamy się i funkcjonujemy w otoczeniu, a także na nasze samopoczucie oraz stan psychiczny.
Dzięki treningom słuchowym następuje poprawa koncentracji, jakości uczenia się, rozwinięcie zdolności komunikacyjnych i językowych, a także zwiększenie kreatywności. Słuchanie pewnego rodzaju dźwięków działa pobudzająco na mózg przygotowując go do innego rodzaju aktywności. Szczególnie korzystne dla ludzkiego organizmu są dźwięki zawierające dużo składowych o wysokiej częstotliwości. Taką cechę mają pewne rodzaje muzyki, np. muzyka Mozarta lub chorały gregoriańskie, które są wykorzystywane w terapii Metodą Tomatisa.
Jak wygląda trening ucha?
Ćwiczenia usprawniające uwagę słuchową polegają na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału dźwiękowego poprzez urządzenie zwane "elektronicznym uchem" które jest idealnym modelem ludzkiego ucha. „Ćwiczy” ono ucho w taki sposób, aby mogło pracować bez zakłóceń. Celem treningu słuchowego jest rozwinięcie lub odbudowanie komunikacji, w przypadku kiedy została ona utracona albo osłabiona.
Cały trening składa się z 3 etapów.
1.Etap pierwszy trwa 15 dni (30h)- 2 godziny dziennie (tj. cztery 30-minutowe sesje)
2.Etap drugi trwa 7 dni (15h)- 2 godziny dziennie (tj. cztery 30-minutowe sesje)
3.Etap trzeci trwa 7 dni (15h)- 2 godziny dziennie (tj. cztery 30-minutowe sesje)
Pierwsza sesja obejmuje tzw. pasywną fazę terapii, w czasie której stosowana jest najczęściej muzyka gregoriańska i muzyka Mozarta, filtrowana w odpowiedni sposób. Na dalszych etapach terapii wymagany jest aktywny udział pacjenta. Dodatkowo jeden z etapów terapii koncentruje się na pracy z mikrofonem. Jest to kolejny, bardzo ważny element metody. Celem tej fazy jest zwiększenie świadomości samokontroli dźwięków, umożliwienie płynności mowy (czasami dopiero jej rozpoczęcie). Etap ten bywa decydujący w poprawie funkcjonowania dla dzieci z zaburzoną mową, dysleksją oraz innymi specyficznymi trudnościami w uczeniu się.
Na treningach stosowanych w naszym gabinecie dajemy możliwość ponownego "słuchania" głosu mamy z okresu życia płodowego. Jest to szczególnie ważne dla dzieci z problemami w sferze emocjonalnej (nadpobudliwość lub "zamknięcie w sobie").Dzięki temu uzyskujemy u dziecka efekt pewności siebie i harmonii z otoczeniem.
KONTAKT I ZAPISY : mgr Agnieszka Nowińska tel. 601290441
Ćwiczenia Z GŁOSEM.
Prof. Alfred Tomatis, przez wiele lat zajmował się problematyką głosu i słuchu zarówno wśród środowiska śpiewaków i muzyków, jak i innych ludzi. Złe ustawienie głosu, kłopoty z krtanią, niemożność wykorzystania swojego potencjału w pełni - to częste problemy ludzi dla których głos to podstawowe narzędzie pracy.
Badania prof. Tomatisa wykazały ścisłą zależność pomiędzy głosem a słuchem. Konstruując swój aparat prof. Tomatis pomyślał o ludziach muzyki, sceny, nauczycielach i tych wszystkich, którzy wykorzystują swój głos również w pracy. Zaproponował on pracę polegającą na postawie tzw. aktywnego słuchania, podczas którego ucho jest ćwiczone drogą kostną i mięśniową, co prowadzi do bardziej precyzyjnej analizy dźwięku oraz ma duży wpływ na walory głosu: jego tembr, poczucie rytmu i natężenie.
Aparat zwany elektronicznym uchem poprzez "seanse wysłuchiwania" - ćwiczy mięśnie ucha środkowego, co zwiększa zdolność i precyzyjność analizy dźwięku. Wykorzystywana podczas terapii Tomatisa muzyka Mozarta jest bardzo stymulująca, wyzwala potencjał osoby, pobudza organizm do aktywności i naładowuje komórki mózgowe. Dlaczego ta muzyka jest tak wyjątkowa? Ze względu na obecność w niej dużej ilości dźwięków o wysokiej częstotliwości oraz z powodu rytmu zbliżonego do naturalnego rytmu naszego organizmu. Praca z własnym głosem pozwala na wykorzystanie w pełni swojego potencjału, pomaga w lepszym ustawieniu rytmu i tembru głosu. Lepsze panowanie nad własnym głosem przekłada się również na harmonizację swego ciała.
Trening słuchowy skierowany jest by pomóc tym, którzy pracują na co dzień swoim głosem: śpiewaków, tancerzy, aktorów, adwokatów, handlowców, polityków, menadżerów i wszystkich tych, którzy występują publicznie. Zastosowanie metody Tomatisa u tych osób - pozwala osiągnąć bardzo dobre rezultaty jeśli chodzi o poprawę dykcji, wysławianie się, co jednocześnie zwiększa zaufanie do siebie i samoocenę. Praca z własnym głosem jest podzielona na etapy. Najpierw musimy otworzyć ucho i wykorzystać w pełni jego możliwości, a następnie wzmacniamy mięsnie ucha środkowego - co wpływa na sam głos i harmonizację całego organizmu. Wykorzystywana podczas terapii muzyka filtrowana i wysokie dźwięki, pozwalają na aktywizację całego organizmu - a przede wszystkim komórek nerwowych. Poprawia się zdolność koncentracji i zapamiętywania. Po pewnym czasie organizm sam nabiera zdolności do wykorzystania swoich możliwości. Stosując kilka prostych ćwiczeń, już bez aparatury - sami stymulujemy swój organizm.
Diagnostyka w Metodzie Tomatisa obejmuje:
1. wywiad z pacjentem lub rodzicem
2. test uwagi słuchowej i lateralizacji słuchowej
3. testy dodatkowe
Wywiad obejmuje:
Dotychczasowy rozwój dziecka
– przebieg ciąży i okresu okołoporodowego – zaburzenia występujące w tym okresie (powikłania ciąży i okołoporodowe) mogą wpłynąć na rozwój zaburzeń uwagi słuchowej
– rozwój psychoruchowy
– rozwój mowy
– informacje dotyczące adopcjiv
– przebyte choroby, hospitalizacje, operacje
– sytuacja rodzinna
– osiągnięcia szkolne.
-- opis obecnie zgłaszanych dolegliwości: problemy szkolne, zaburzenia koncentracji, zaburzenia płynności mówienia.
Test uwagi słuchowej i lateralizacji słuchowej składa się z następujących elementów:
- badanie uwagi słuchowej zewnętrznej (drogą powietrzną)
Uwaga słuchowa zewnętrzna jest zdolnością słuchania i przetwarzania dźwięków dochodzących „z zewnątrz”
- badanie uwagi słuchowej wewnętrznej (drogą kostną)
- badanie umiejętności lokalizacji dźwięku (drogą kostną)
Uwaga słuchowa wewnętrzna jest umiejętnością słuchania dźwięków „wewnętrznych” – czyli własnego głosu i mowy
- badanie umiejętności dyskryminacji wysokości dźwięku (tzw. selekcji dźwięku)
- badanie lateralizacji słuchowej.
Test ten ocenia lateralizację słuchową w zakresie kontroli słuchowej, czyli odpowiada na pytanie którym uchem pacjent kontroluje własne wypowiedzi.
Testy dodatkowe:
Pomocne w określeniu problemu pacjenta i uzyskania pełniejszego obrazu klinicznego.
Zaburzenia słuchowe mogą, ale nie muszą być podstawowym problemem danego pacjenta (np. zaburzenie mowy mające podłoże zarówno słuchowe, jak i motoryczne).
Po diagnozie ustalany jest indywidualny program terapeutyczny dostosowany do wyników testów i indywidualnych zaburzeń pacjentów.
ELEKTRONICZNE UCHO
Treningi stymulacji audio-psycho-lingwistycznej zostały opracowane na podstawie prac francuskiego naukowca Prof. Alfreda Tomatisa.
Prof. Alfred Tomatis - francuski neurolog, otolaryngolog i foniatra jest pionierem badań nad funkcjonowaniem ucha i jego wpływem na słyszenie, mowę i uczenie się. W oparciu o wyniki swoich badań, prowadzonych przez czterdzieści pięć lat, opracował on wszechstronną metodę treningu ucha. Mówiąc w dużym uproszczeniu metoda ta polega na słuchaniu dźwięków poprzez urządzenie zwane "elektronicznym uchem".
"Elektroniczne ucho" jest idealnym modelem ludzkiego ucha, który pozwala "wyćwiczyć" ucho pacjenta w taki sposób, aby mogło pracować ono bez zakłóceń. Ćwiczenia stymulują centralny system nerwowy, a w szczególności korę mózgową, która jest odpowiedzialna za procesy myślenia.
Stymulacja ucha odbywa się poprzez dźwięki o określonej, wysokiej częstotliwości. Dźwięki te są odpowiednio filtrowane w zależności od indywidualnych wymogów i potrzeb. Mogą one zarówno stymulować funkcje organizmu, jak i pomóc w relaksacji osobie słuchającej. Stosowany jest również system "bramkowania".
W metodzie prof. Tomatisa wykorzystana została muzyka poważna oraz dźwięki mowy ludzkiej.
Badania Prof. Tomatisa zostały uznane i potwierdzone przez Paryską Akademię Medyczną oraz Francuską Akademię Nauk w 1957 roku.
W Polsce prace Prof. Tomatisa są wykorzystywane przez Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie w projekcie badawczym prowadzonym we współpracy z Centrum APF.
Sylwetka dr Alfreda A. Tomatisa
...urodził się 1 stycznia 1920 roku w Nicei. Zmarł 25 grudnia 2001 roku w Carcassonne. Jego ojcem był słynny śpiewak operowy Umberto Dante Tomatis ,w związku z tym Alfred wychował się w środowisku, w którym ważną rolę odgrywała muzyka. Jako jedenastolatek wyjechał uczyć się do Paryża (Tomatis, 1991). Ukończył medycynę na Uniwersytecie Paryskim, specjalizując się w otolaryngologii i audiologii (Pniowska, 2008).
Po drugiej wojnie światowej zaczął badać wpływ permanentnego hałasu towarzyszącego pracownikom podczas wykonywanej pracy (Tomatis, 1991). Prowadził również badania nad rolą narządu słuchu.Szczególnie interesował go problem zależności pomiędzy słyszeniem a tworzeniem głosu i produkcją mowy (Madaule, 1994).
Stworzył rewolucyjną metodę – Metodę Tomatisa oraz technologię – Elektroniczne Ucho, stosowaną obecnie w ponad 200 ośrodkach na całym świecie.
Za swoje osiągnięcia został honorowo nazwany Rycerzem Zdrowia Publicznego Francji w 1951 roku. Nagrodzono go również złotym medalem za badania naukowe (Bruksela, 1958 rok). Napisał czternaście książek oraz wiele artykułów.
Przez cały czas Tomatis leczył ludzi, również sławne gwiazdy takie jak Maria Callas, Romy Schneider oraz Gérard Depardieu. Ponadto założył Centra Tomatisa w wielu krajach na całym świecie (Tomatis, 1991).
Alfred Tomatis -
"Nasz głos jest naszym najlepszym przyjacielem"
Alfred A. Tomatis odkrył, dzięki badaniom podjętym we współpracy z komediantami, piosenkarzami, profesjonalnymi muzykantami powiązanie między zdolnością do słyszenia dźwięków i zdolnością do ich odtwarzania wokalnie lub przy pomocy instrumentu muzycznego.Poprzez wpływanie na sposób w jaki człowiek słyszy okazuje się możemy zmienić głos i mowę!
Alfred Tomatis:
Trening uwagi słuchowej, zwany Metodą Tomatisa umożliwia ćwiczenie naszego ucha w słuchaniu oraz podnosi jego wrażliwość na dźwięki. Wszelkie zmiany we wzorcu słuchania prowadzą automatycznie do zmian w mowie i śpiewie...
A.Tomatis: "Śpiewamy z naszego ucha"
Gérard Depardieu
Gérard Depardieu, francuski aktor kinowy i teatralny opowiada w swej biografii: "Jean-Laurent Cochet otworzył mnie przed tajnikami aktorskimi , Alfred Tomatis otworzył mnie na język. Przed Tomatisem miałem problemy z formułowaniem wypowiedzi. To on dał mi siłę i zrozumienie i umiejętność wyrażania własnych myśli" "Mieliśmy szczęście z Gerardem" mówi Tomatis "Gdy udało się przywrócić prawidłowe funkcje ucha, możliwe stało się wyzwolenie wewnętrznych pokładów energii, siły psychicznej, głosu i pamięci".
Benjamin Luxon, angielski śpiewak operowy, baryton.:
"Mam teraz znacznie skuteczniejsze techniki. To ironiczne, ale dopiero teraz mając 56 lat, naprawdę czuję że mogę śpiewać lepiej niż kiedykolwiek przedtem."
Sting
Sting, były członek zespołu The Police, obecnie znany na całym świecie jako solista. Dotknięty tym samym problemem co Beethoven i Caruso, Sting odwiedzał Tomatisa regularnie w Paryżu, aby skompensować uszkodzenia swojej błony bębenkowej spowodowane zbyt wysokim poziomem hałasu na scenie podczas koncertów. Ten problem okazuje się nie jest niczym niezwykłym w świecie muzyków. Przed spotkaniem z Tomatisem Sting powiedział: "Odwiedziłem wielu amerykańskich specjalistów, którzy mówili mi, że powinienem być szczęśliwy, że udało mi się zrobić karierę muzyczną i zarobić fortunę, i nie pozostaje mi nic innego jak zaakceptować taki stan rzeczy jaki jest." Na szczęście Sting nie "posłuchał" tych rad!
Co te gwiazdy mają wspólnego? Wszystkie cierpiały na problem głosowe, problemy ze słuchem lub trudności w wyrażaniu swoich myśli. Wszyscy w końcu znaleźli rozwiązanie swoich problemów, odwiedzając dr Tomatisa twórcy treningu uwagi słuchowej, skutecznej metody w przezwyciężeniu trudności z mową, śpiewem, pamięcią i uwagą. Pierwsza zasada Tomatisa brzmi: "Głos może odtworzyć tylko to co usłyszy ucho" co jest niezwykle ważne dla śpiewaków, muzyków i aktorów. Jak mogą odtworzyć dźwięki i skutecznie wyrażać siebie, jeżeli ich zdolność do przetwarzania informacji nie jest w 100% dokładna?
Aby pomóc ludziom przezwyciężyć trudności i uzyskać dostęp do ich prawdziwego potencjału, Tomatis zaprojektował urządzenie zwane Elektronicznym Uchem, narzędzie do polepszania odbioru dźwięków poprzez ćwiczenia naszego ucha w słuchaniu dźwięków drogą powietrzną i kostną...
A.Tomatis: "Nasz głos jest naszym najlepszym przyjacielem"
To stwierdzenie jest szczególnie ważne dla takich grup zawodowych jak: aktorzy, piosenkarze, prawnicy, dziennikarze, innymi słowy w tych wszystkich profesjach, w których niezbędne jest skuteczne operowanie głosem. Terapia przy pomocy Elektronicznego Ucha jest bardzo skuteczna szczególnie w poprawie dykcji i wymowy, poprawia uwagę i koncentrację, zwiększa pewność siebie. Z treningu uwagi słuchowej korzystały również m.in. takie sławy jak Maria Callas oraz Juliette Binoche.
EFEKTY:
